Părinți implicați, copii susținuți – sprijin pentru familii în cadrul proiectului SCOP Brașov!

Părinți implicați, copii susținuți – sprijin pentru familii în cadrul proiectului SCOP Brașov

29.09.2026

În cadrul proiectului „SCOP Brașov – Servicii Comunitare pentru Copii Oferite în Parteneriat în Județul Brașov” (Cod MYSMIS: 327943), sprijinul acordat copiilor este completat de o componentă esențială: informarea, consilierea și implicarea activă a părinților și aparținătorilor.

Familia reprezintă principalul factor de sprijin în dezvoltarea copilului, iar succesul intervențiilor specializate depinde în mare măsură de colaborarea dintre părinți și echipa multidisciplinară care însoțește copilul în procesul său de dezvoltare.

Ateliere și sesiuni dedicate părinților

Pe parcursul implementării proiectului au fost organizate atât întâlniri individuale, cât și ateliere de grup, prin care părinții au beneficiat de informații, suport și instrumente practice pentru a răspunde cât mai bine nevoilor copiilor lor. Activitățile au fost susținute de colegii noștri din proiect, Isaicu Lucian – Asistent Social Principal și Antonia Iancu – Psiholog/Psihoterapeut.

Printre tematicile abordate s-au numărat:

• Implicarea părinților în educația și dezvoltarea copilului;
• Înțelegerea nevoilor emoționale și comportamentale ale copiilor;
• Rolul părintelui în procesul de creștere și dezvoltarea autonomiei copilului;
• Colaborarea și parteneriatul eficient cu specialiștii și echipa de intervenție a copilului;
• Responsabilitatea socială și rolul familiei în integrarea copilului în comunitate;
• Drepturile și obligațiile beneficiarilor serviciilor sociale;
• Legislația specifică privind copiii cu dizabilități și tulburări din spectrul autist;
• Identificarea programelor, serviciilor și oportunităților disponibile pentru copiii cu cerințe educaționale speciale (CES);
• Importanța atașamentului securizant în relația părinte-copil.

Importanța atașamentului securizant

Un subiect important abordat în cadrul activităților a fost dezvoltarea și consolidarea atașamentului securizant dintre părinte și copil. Atașamentul securizant contribuie la formarea încrederii, a stabilității emoționale și a sentimentului de siguranță al copilului. Prin prezență constantă, disponibilitate emoțională și răspunsuri adaptate nevoilor copilului, părinții pot crea un mediu favorabil dezvoltării armonioase și construirii unei relații bazate pe respect și încredere reciprocă.

Protecție sau supraprotecție?

În cadrul atelierelor au fost discutate diferențele dintre protecția necesară copilului și comportamentele de supraprotecție care, deși pornesc din dorința firească de a ajuta, pot limita dezvoltarea independenței și a încrederii în propriile capacități. Părinții au fost încurajați să identifice modalități prin care să ofere sprijin și siguranță, păstrând în același timp oportunități pentru dezvoltarea autonomiei, asumarea responsabilităților și dobândirea unor experiențe adaptate vârstei și nivelului de dezvoltare al copilului.

Împreună pentru dezvoltarea copilului. Și părintele are nevoie să fie susținut.

Există însă un lucru despre care credem că trebuie să vorbim mai des. Nu putem cere unui părinte să fie permanent puternic. A crește un copil cu nevoi speciale poate însemna programări, evaluări, terapii, școală, documente, decizii, drumuri și multe întrebări despre viitor.

În tot acest proces, părintele poate ajunge să își pună propriile nevoi pe ultimul loc. De aceea, sprijinul pentru familie înseamnă și să creăm contexte în care părintele să poată spune „Mi-e greu”, fără să fie judecat. Să poată cere ajutor, să își poată înțelege propriile emoții și să poată descoperi că nu este singur în această experiență. Pentru că un părinte susținut are mai multe resurse pentru a-și susține copilul.

Proiectul SCOP Brașov promovează ideea că dezvoltarea armonioasă a copilului este rezultatul unei colaborări permanente între familie, specialiști și comunitate. Prin informație, suport și implicare activă, părinții devin parteneri esențiali în procesul de dezvoltare al copilului, contribuind la crearea unui mediu sigur, predictibil și încurajator, în care fiecare copil să își poată valorifica potențialul.